前 言：

在当今竞争日益激烈的形势下，现代社会对人才的素质要求越来越高,每一位家长都期望自己的孩子将来有好的发展，因此越来越多的家长开始关注孩子的教育问题。

如何教育和培养好自己的子女，已成为了社会的焦点问题。法国哲学家爱尔维修有句至理名言：即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

在孩子的成长过程中，除了接受学校的教育外，父母的影响则是最持久、最直接和最有效的。

在采访申琳妈妈之前，曾有老师这样告诉笔者：“申琳是在众多孩子中一个非常好的典型例子，她不像有的孩子那样，需要家长整天在身边督促着练琴和学习，她自己学习的自觉性非常强，能够很好的安排学习和练琴时间。”那么，做为家长是如何教育孩子的呢？在与申琳妈妈的对话中，我们感受到了一些独特的教育理念与育子方法……

“作为一个好母亲不是靠本能就可以做好的，你需要想清楚你的责任，你的角色，并需要你全力地付出。”

———如何帮助孩子建立安全感、并在此基础上建立自信和自律

“都说现在各行各业更规范了，要求持证上岗，但目前仍然有两个特别重要的岗位，仍然可以无证上岗，一个就是为人之妻，另一个就是为人之母。”申琳妈妈告诉我们，和众多家长一样，在教育孩子的过程中，她也曾经历了一段时间的“弯路”：时时刻刻在规范女儿的行为，不断寻找女儿身上的缺点并加以规范。

“可想而知结果有多糟糕，我和我女儿的关系有时甚至是非常对立的。那时申琳会不听我的话，胆小，任性，还时常发脾气等等。我当时并不知道原因是什么，也没能找到解决问题的方法和切入点。”申琳妈妈说，“慢慢的我便开始注意学习这方面的知识，非常投入地读了很多的书，学到不少养育子女的观念和方法，并感悟其中的道理，提醒自己不断实践，不断修正。”

接着，申琳妈妈给笔者讲了一个影响她教育观念的小故事《牛奶的海洋》。故事讲的是美国有个医药发明家，小时候很喜欢喝牛奶。有一次他决定自己去取牛奶。可是当他打开冰箱，用右手去拿大罐牛奶时，却没有拿稳，手一松，整罐牛奶打翻在地上。当时，这个小孩吓呆了，缩在墙角。因为整个厨房的地面都淌满了牛奶，他想妈妈一定会惩罚他。然而，出乎意料的是，妈妈走过来却说：“哇，我从来没有见过如此壮观的牛奶海洋，好漂亮！”孩子听妈妈这么一说，顿时就不害怕了。接着，妈妈又说：“你好厉害哦，妈咪长这么大，都没有看见过这么漂亮的牛奶海洋。你愿不愿意和妈妈一起把牛奶打扫干净？”后来，妈妈拿着拖把、扫帚，和孩子一起把厨房打扫了一遍，整个厨房反而因此变得干净无比。这时，妈妈又把儿子先前打翻的大牛奶罐，装满了水，放进冰箱，然后再教他，怎么拿才不会把罐子打翻。——必须用双手一起拿，罐子才不会松掉，才不会打翻在地上。

接纳对孩子有多重要？可以说，要多重要有多重要！上面就是个很好的例子。但不是每一个家长都能意识到这一点。接纳的核心就是表达父母对孩子的爱，而这种爱是无条件的，要让孩子明白：“不管他们的言行举止如何，不管他们犯了多大的错误，当父母的都要始终如一地让孩子感受到你在爱他。”这样才能帮助孩子建立安全感和自信，也才能建立良好的亲子关系。

看到这里，一定会有家长诧异：每一个家长都是爱孩子的，怎么会不接纳孩子呢？

很多父母都认为，批评指责孩子，随时随地并不停地表达自己的想法（常说的唠叨），这些都是在爱孩子。可是孩子的感受却是不舒服、反感甚至厌恶。所以，当父母的这种爱越多，孩子的逆反心理就越大。父母的爱，只有以孩子的切身感受为最终标准才是恰当的。

“作为家长，一定要清楚自己该做什么，不该做什么。”

———怎样正确培养孩子的内驱力和良好的学习习惯

在很多家长看来，孩子学习的自觉性差是最让他们头痛的事情。而申琳却可以不用在家长的监督下，就能自觉地学习并取得较好的效果。申琳妈妈究竟是怎样教育女儿，从而使她养成良好的学习习惯的呢？

申琳妈妈谈道：申琳基本上每天放学回家后第一件事情就是先练四十分钟左右的古筝，然后吃完晚饭开始写作业；此外还会每天通过网络自学GLOBE ENGLISH；每周去上古筝、绘画、游泳和芭蕾课……每一次课后的练习和上课前的准备基本都是申琳自己打理。

对于孩子的教育，申琳妈妈说：“在申琳很小的时候，我们就已经开始培养她养成严格的时间观念。现在，申琳的房间里面贴了很多学习、行为跟踪表，我会帮助她计划好每天的学习时间，由她自己严格执行。一般情况下我很少过问申琳的学习，但是一定会经常和她沟通。特别是孩子天生都喜欢玩，我就会告诉她只有做完了自己该做的事情以后，才能做自己想做的事情。”

申琳妈妈特别指出：在孩子成长过程中，家长一定要分清楚自己该做什么，不该做什么。

那么，到底哪些是家长应该做到的地方呢？申琳妈妈给我们列举了目前自己在女儿专业课学习上所坚持做到的几个方面：1、关注孩子的情绪（现在的孩子都有自己的主意，别人是不能强迫的，所以一定要关注孩子的情绪是否稳定和快乐，如果一旦发现情绪与平常不一样，需要及时与孩子沟通，找到问题的症结并积极采取措施）；2、替孩子选一个好的专业老师（孩子在这方面是没有鉴别能力的，这点只有家长帮助她做到。一定要找一个好的专业老师，这样才能保证孩子在正确的道路上学习）；3、辅助、配合老师（隔上一段时间向专业老师了解孩子的学习情况，并积极配合老师的要求，建立起家长与教师的良好互动关系）

申琳妈妈还告诉笔者，孩子的后勤保障、对孩子的关爱、与孩子的沟通这些都是家长义不容辞的责任，但是孩子的学习、练琴这些具体事情家长就不要样样替孩子做。因为家长是不能替代孩子学习的，所以一定要在给孩子养成良好习惯的过程中逐渐培养出她自己的内驱力，让孩子自己清楚学习的重要性和怎样去安排和计划自己的学习、生活。孩子有了自驱力，学习上就有了支撑。

“学习音乐的路途是快乐的路途，音乐会带给她实质的内涵”

———应该让孩子在快乐中收获知识和技能

提到孩子的古筝学习，申琳的妈妈说：“孩子的兴趣和快乐应该是放在首位的。从一开始，我们做家长的就没有给孩子太大的压力，让她学习古筝并不是需要把她培养成为一个音乐家，而是想让她在学习音乐的过程中感悟音乐的内涵，使她收获知识的同时获得快乐。”

接着，申琳妈妈向笔者详细讲述了女儿学习古筝的过程：“申琳最早接触古筝是在小学一年级，她想参加学校的艺术团，因为有表演机会。在学了9个月后，申琳就考过了中国管弦乐协会的古筝4级水平。按道理这个速度已经是很快了，但由于学校是集体授课，为了她有更专业和针对性地知道以便实现她的梦想，我又请了一名家教业余辅导她，但是通过一段时间观察，我发现申琳学习古筝的情绪没有以前高涨了，学习过程中也不是很快乐。这和我的初衷相违。没有快乐，没有兴趣地学习是不会持久地。于是我决定暂停一段时间的古筝学习，一定要找一个经验丰富的好老师给孩子，让她快快乐乐的学习。”

“再后来，经过多方面比较，我最终决定让申琳来这里跟炀老师学古筝。特别是通过和炀老师的接触，使我感觉到她不仅是一个有丰富教学经验的高水平专业教师，同时更有一颗爱孩子的心。现在每次看到申琳在这里快快乐乐地学习和收获知识，我也很庆幸孩子能够在正确的道路上一步一个脚印，扎实地往前走。”

采访最后，申琳妈妈还向笔者列举了她在孩子学琴过程中需要经常参看的几个指标：1、孩子的快乐情绪（看孩子在学琴过程中是否快乐，情绪是否稳定）；2、老师对孩子的评估和反馈（通过看孩子每次获得的贴画数量，基本上能够了解孩子近期的上课表现情况）；3、不断在实践中作总结（特别是要针对孩子的缺点和不足，进行相应的积极训练）。